提取语文精华，卓越一对三牛师激发学生思维碰撞

教育家夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时曾说道,“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”师德与专业实力是一位好老师的必备条件,来自卓越教育一对一中山七校区的牛师黄沛斯,把《爱的教育》作为自己的教育信仰,用爱与专业指引她的育人之路。

传说中的师训教练 与徒弟共同成长

“当师训教练就像是军人一样随时待命!只要徒弟有问题就要解答。”黄沛斯老师是中山七校区的“最强王者教师”,更在2018卓越微课大赛上获得全国决赛冠军,教学功底深厚的她还有另外一个身份——卓越新老师的师傅。卓越教育有着浓厚的“师徒”文化,资历深厚的牛师组成“教练”,帮助新入职的老师快速成长。根据不同类型的徒弟,黄沛斯都制定了不同的标准与任务,所以教练和徒弟之间的关系更像是战友一样,共同努力通过不同的方法打赢提升教师水平的这场仗,给予学生和家长更优质的服务。

在成为老师培训教练之前,黄老师也有一个让她十分感谢的教练,这位教练不仅是在语文专业方面帮助她提升,在工作问题、家校服务方面也经常给予解答,让黄老师感受到在卓越教育的归属感。所以,当黄老师有了自己的徒弟,她也想像自己的教练一样,力所能及地把自己的教学方法和教学经验传授给徒弟们,不仅专注于专业功底的磨课,还给予温暖的人文关怀。

△耐心给予徒弟教导

虽然日常的教学教研工作很繁忙,但黄老师却很感谢有这个机会能帮助徒弟们:“这些新老师会让我想起当初的自己,他们有时候提的一些基础问题,像答题规范格式,会让反省自己,好像有了更多教学经验后反而容易忽视这些基础的格式,先入为主的以为学生是会的。所以我觉得教练和徒弟是相辅相成的,帮助徒弟的同时我也在不断成长。”

△指导徒弟一起磨课

花样教学方法 让孩子不再抗拒语文

“也许是因为手下大部分都是男生,他们总对语文有种先入为主的抗拒,单调、要写很多字是绝大多数男生对语文的看法。”针对孩子们抗拒语文的根源,黄老师总是耐心寻找适合孩子的教学方法,变着花样让孩子乐意学。

黄老师举出自己的一个得意杰作“漫画式思维导图”:“许多孩子在写作文时总没有思路,所以作思维导图是一个很有效方式。但条条框框的思维导图对小孩会有点刻板,所以我就想他们对漫画式思维导图会更容易接受。”在和学生演示过几次之后,黄老师逐渐摸索出画思维导图的方式:先由她提炼出作文要点,再由孩子们作“小画家”添上他们的想法来充实内容。这样的漫画式思维导图既锻炼了孩子的思维模式,又丰富了他们的想象力,让孩子在课堂上总有意想不到的乐趣与收获!

△引导学生亲自动手画的漫画式思维导图

除了漫画式思维导图,黄老师还会采用“见缝插针”法,只要跟孩子们的聊天话题跟语文相关的,她都会及时地给孩子来一场就地的文学素养课。例如现在的孩子很喜欢玩的《王者荣耀》游戏,提到学生喜欢用的英雄“曹操”,正好是五年级语文书上《草船借箭》课文里的一个人物,于是黄老师就在跟孩子聊曹操的英雄怎么玩时,普及关于曹操的诗词成语与《三国演义》的内容给孩子,把提高孩子的文学素养穿插在无形之中。

一对三竞合学习 激发语文思维碰撞

学生是学习的主体,给予学生“自由”的学习才能激发他们的思维兴趣,而一对三课堂模式正是一个以学生为主导,老师为引导的竞合学习的自由课堂模式。在黄老师的一对三课堂上,常常会发生这样一幕:三名学生前一秒还在激烈的竞争抢答,下一秒就开始合作在黑板上展现讨论成果。在黄老师看来,一对三的教学优势就在于把三名相似的学生组成学习同伴,由他们的竞争合作填充课堂内容,让学生觉得他就是这个课堂的策划者,而这样的学习带给学生更多的满足感与成就感。

△竞合学习的一对三课堂模式

正如《爱的教育》传达的理念——对他人给予关爱、奉献与无私的关怀。黄老师无论是在教学上对纯真的孩子们的悉心教导,还是在教研上成为新老师们的暖心教练,都在坚持着她最初成为老师时候的信念,用爱的阳光照耀到每一个需要帮助的人。

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