亲近自然，让孩子在假期出游中提升综合能力（原创）

休闲旅游是生活的一部分，读书和旅行，都是认识世界的方法。暑假到了，全家一起出游可以缓解压力，又可增进亲子感情，是生活中令人快乐的一件事。但是休闲旅游的功能不仅仅局限于陶冶情操，对于知识的增加，人生观念的培养也有很深远的意义。

现在的城市生活中，人类远离自然，失去对自然的亲近，在水泥丛林中学习世界，知识零碎，接触自然机会少，难以享受自然之乐，产生珍惜自然之心。 古人有云“读万卷书，行万里路”。书本原本就是宇宙万物道理的简化，读书与旅行相结合才是最完美的，唯有知识与现实世界的体验互相印证，才能兼顾知性与情意，形成的一种全面的人生态度。

在旅游前的规划会使孩子学习过程更顺畅，与环境互动更密切，当然会大大的提升学习效果。所以事前的资料搜集是必不可少的功课，这个任务交给孩子，让孩子去设计旅游路线，行程安排。孩子会充满热情地搜集、查阅资料，了解旅游目的地的地理地貌、历史概括、风土人情等，这样在旅游前孩子就积累了丰富的知识。还可以让孩子和旅行社交流洽谈，或者安排自助游的线路，衣食住行等，在实践中培养孩子的处理事情的综合能力。

在旅游时与孩子一起活动，多给孩子亲身体验的机会。以乡土化、故事化、趣味化的方式带领孩子运用自己的感官观察自然环境以便培养孩子描绘、观测、体验的能力，进一步思考自然生态原则及欣赏大自然。 让孩子用心去感悟，比如到海边的沙滩，可以给孩子讲讲海中的生物，阅读关于大海的知识；到名山大川，可以回忆语文课本和课外读物中学习的相关诗文，启发孩子怎么去发现美，并表达出来；到历史人文景点，和孩子一起走进逝去的岁月，沉浸在历史的厚重深刻里，感受美术和艺术的熏陶；如果有机会到国外旅游，更是可以让孩子勇于使用英语口语交流，培养孩子的英文能力。

旅游毕竟是短暂的，旅游结束后，可以启发孩子表达出旅行的感悟，整理旅游日记，适时查阅资料，补充旅行感受。可以和孩子一起进一步查阅资料，进一步提升孩子的兴趣，完善旅游体验，避免旅游热情太快消失在旅行后。

旅游风气的兴盛使休闲旅游的地点日益丰富，国家公园可以看到特殊生态；自然风景区可以观察地形、动植物、河流生态；人文建筑可欣赏古迹、老街、古城、庙宇；自然步道可系统化欣赏自然人文活动；有机农场、苗圃、休闲农庄、博物馆更是学习地理与历史的活教室。经过用心准备的旅游，不仅让孩子学习更多书本以外的知识，让他们可以在亲身体验中多认识自然与生活环境，进而更热爱自己的家园。